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 教育
论幼儿师范信息化应用平台的开发与有效利用
发布时间:2019-11-28 09:28:14 点击: 来源:教育研究与实践
中共中央、国务院制定的国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010——2020年)》明确提出[1]:“加快教育信息基础设施建设。信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视。把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略,超前部署教育信息网络。到2020年,基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系,促进教育内容、教学手段和方法现代化。充分利用优质资源和先进技术,创新运行机制和管理模式,整合现有资源,构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施”。顺应时代的要求和发展的需要,徐州幼儿师范高等专科学校将信息化应用平台的开发与有效利用作为提升办学和管理水平、促进信息化建设的重要抓手,领导高度重视,上下群策群力,克服资金匮乏、人才短缺等多方困难,迎难而上,抢抓机遇,于2010年成立了信息化网络中心,以学校原有的校园网络为基础,整合现有资源,建设先进完善的数字化信息平台,在构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施方面迈出扎实的一步。
一、幼儿师范信息化应用平台的开发
随着国家中长期教育改革和发展规划纲要的实施和信息技术的高速发展,信息化应用平台逐渐成为教学改革的重点和提升办学水平的有效途径。作为信息化时代的幼儿师范,更要秉承邓小平同志在1977年谈到教育问题时说过的话:“教育要从娃娃抓起”。 时至今日,我们仍有必要以这句话来深刻思考幼儿教育。办好学前教育,关系到亿万儿童的成长,关系到千家万户的切身利益,也是人类生活经验的结晶。
信息化时代的幼儿教师不但是幼儿智力的开发者,而且是幼儿学习资源的提供者、游戏活动的组织者、幼儿成长阶段最有力的帮助者。因此幼儿教师要学会利用信息技术平台