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 经济

近十年(2006—2016年)国内公益创业研究综述与未来展望

发布时间:2020-05-28 点击: 来源:经济研究
一、引言
在市场失灵、竞争加剧、资源有限、社会问题和矛盾日益突出的背景下,20世纪80年代,一种新兴的创新创业和公益模式即公益创业应运而生,并成为促进资源合理配置和推动经济增长的重要促进因素和手段。自2006年学者胡馨在论文《什么是“Social Entrepreneurship  》中引进公益创业以来,公益创业理念开始传入我国并受到学界和社会的关注。随着创新创业和公益理念的广泛传播,在 “小政府、大社会”社会治理模式和“大众创新、万众创业”热潮引领下,特别是“四个全面”和创新性国家战略的提出,促使国内越来越多的年轻人投身于公益创业浪潮中。与此同时,公益创业成为国内众多学者研究的新领域,并成为新的学术生长点。尽管学界已充分认识到公益创业的重要性,然而目前国内公益创业的理论研究和实践仍处于起步和不成熟的阶段,存在不足。为宏观把握国内公益创业研究现状与总体进程,有必要梳理当前国内关于公益创业的发展脉络,明晰当前研究现状及存在的不足,并展望未来研究方向,以期为后续学者深入研究提供启示。
二、公益创业及近十年来公益创业研究概况
(一)公益创业概念界定
公益创业(Social Entrepreneurship)作为一个舶来词,又被译为社会创业、社会创新等。学者们认为,公益创业是指在“市场失灵、竞争激烈、资源减少、政府缺位、公共社会问题”日益凸显的情况下,以实现社会效益和社会福利为主要目的,企业和非盈利组织等社会组织在运营过程中将商业部门的经营和运作方法引入慈善领域,运用商业化和市场化手段创造性解决社会问题[1],实现社会价值与经济价值相融合、经济效益与社会效益相结合,最终实现企业等社会组织与社会福利的“双赢”甚至“多赢”。与传统的单一追求经济效益和利润最大化的经营和创业模式不同,公益创业代表了一种新的解决社会问题的新型公益理念和创业模式,是公益理念与创新创业有机结合的重要渠道与途径。公益创业在促进创新创业、经济增长及社会治理的作用日益突出,是推动创新创业和经济增长与提供公共产品、公共服务和社会福利的“引擎”。
(二)国内近十年来公益创业研究概况
自2006年学者胡馨引进和介绍公益创业以来,国内研究持续升温,学界呈现较为活跃的气氛,出现研究成果丰富多样、参与学者众多,各类基金扶持的良好研究态势,形成包括学术论文、专著、研究报告等系列成果,且研究内容和研究领域涉及政治学、经济学、法学、管理学、教育学等多学科多领域。利用中国知网CNKI五大数据库(中国期刊、重要报纸、硕博士学位论文及重要会议论文全文数据库),以关键词“公益创业”进行检索,从2006年到2016年12月30日,共有相关文献资料141篇。特别是从2009年以后,出现逐年增加的趋势。关于公益创业的著作有《公益创业学概论》(唐亚阳)、《公益创业理论与实践》(朱晓红)、《青年公益创业与志愿服务研究》(王义明 谭建光)。随着理论研究和实践的不断深入,有关公益创业的调查报告也开始形成并不断成熟完善。2014年发布的公益创业调查报告首次厘清了公益创业界限,2016年的公益创业调查报告制定公益创业评价体系和指标体系。总体来看,公益创业的研究内容和范围比较宽泛,但相对集中,以国内外公益创业现状、重要意义、存在的主要问题及对策、公益创业教育模式居多,其他如比较研究、实证研究、个案研究、模型研究、模式研究较少。
随着理论研究的不断深入,国内某些高校公益创业的理论研究和实践走在前列,也逐渐形成一些具有代表性值得推广和借鉴的公益创业教育模式,如湖南大学的“公益助学+就业+创业”的产学研一体化的理论和实践相结合的教育模式;在理论研究的基础上,众多的公益创业培训和实践类大赛如“创青春全国大学生创业大赛”和创业项目设计大赛及公益创业年会、研究中心、大讲堂、训练营等也对公益创业的理论研究起到推波助澜的作用,公益创业研究会和研究中心也拓展了公益创业研究的广度和深度。
三、公益创业研究的主要内容
(一)公益创业的意义
学者们从思想政治教育、创新能力培养、拓宽就业渠道、创新性国家战略建设与实施、和谐社会建设、社会治理、公共产品与服务等方面分析和探讨公益创业的可行性、必要性及重要意义。汪忠(2011)认为,公益创业对于释放社会活力、弥补市场失灵、促进经济发展与社会进步具有重大意义。[2]陈俐帆(2011)认为,公益创业是针对市场失灵、社会需求与公共产品供给不平衡等一系列社会问题而产生的促进社会和谐的一种新型公益理念和创业模式,为社会治理和公共服务提供新思路[3],是公益理念与创新创业有机结合的良好渠道与途径,是一种解决社会问题的新机制。
(二)公益创业教育的意义
关于公益创业教育的意义,学界从不同角度提出了以下几个主要观点:1.从时代发展和社会需要出发,唐亚阳(2011)指出,公益创业教育是顺应时代和社会发展的需要落实创新性国家建设战略和解决公共产品与社会服务供给不足等日益激增的社会问题的有力手段[4];2.从高等教育出发,何晓民 、朱晓华(2011)认为,公益创业教育是弥补传统高等教育不足的有效方式,是贯彻落实素质教育方针、深化人才培养内涵、体现教育本质和趋势的有益探索 [5];3.从高校创新创业能力培养出发,梅盈盈 、夏斐(2016)指出,公益创业教育是创业教育的一个分支,开辟了创新创业教育新视角,为学生创新创业能力培养提供新模式[6],是提高学生综合能力、培养创新型人才的有益探索,有利于培养学生的创新能力和综合素质、综合能力和竞争力,同时也是拓宽就业渠道、缓解就业压力的有益探索。4.从大学生角度 ,有的学者认为公益创业教育利于转变学生就业择业观念,是解决大学生就业难、实现自我价值与社会价值的需要。5.从思想政治教育的角度,王燕霞(2016)指出,公益创业是促进学生成才和思想政治教育的新抓手[7],是思想政治教育的新途径。6.从教育实践的角度,汪忠、袁丹、郑晓芳(2015)认为,公益创业教育的第一要义就是培养与触发公益创业动机,[8]目标的核心任务是培养学生的社会企业家精神,包括社会责任感、使命感和创新创业能力。开展公益创业教育,也有利于公益创业项目的孵化和科技创新成果转化。
(三)公益创业存在的主要问题及对策研究